Международный уровень

В рамках конкурса детского рисунка «Нарисуй сказку», размещенного в Интернет-ресурсе «Сказочный остров», наши ребята 4 классов активно принимали участие. Лучшие работы были опубликованы на сайте  http://ostrovskazok.com/galereya . 

Учитель по искусству Ирина Гулова

Неделя прикладных предметов

С 09 – 13 декабря 2013 г. в школе проводится неделя прикладных предметов (искусство, музыка, труд). 



С планом проведения недели  можно ознакомиться здесь…

В течение  недели по телевизору на 1 этаже демонстрируются мастер-классы по труду и искусству (отв. С. Соболев, И. Гулова)

Проведение конкурса «Новогодний декор своими руками», среди 1-9 классов (отв. В. Карин, И. Гулова)


Оформление центрального окна первого этажа школы (отв. В. Карин, И. Гулова)

Готовимся к праздникам

25. novembril on KADRIPÄEV

До наших дней дошли несколько праздников, связанных с духами. Кадри — покровительница овец, поэтому в ее день спаривали молодой скот.

В этот день, как и в Мартов день, по улицам ходят ряженые. Они ходят по домам. Так что не пугайтесь, открыв дверь на звонок или стук и увидев троих, а то и семерых ребятишек, у которых раскрашены лица и одежда не совсем обычная. Они всего лишь хотят спеть Вам песню и взамен получить угощения.

В Эстонию Кадрипяэв пришел вместе с христианством в 12 веке. Тогда был заменен праздник осенних работ на день памяти святой Катарины (Кадри). 

В этот день принято было надевать белые или светлые одежды. Для

эстонцев этот день всегда означал дань традициям и устоям.

Считалось, что по этому дню можно судить о погоде в будущем:

— если в этот день была оттепель, то в День Андреса (30 ноября) будет холодно;

— если в Кадрин День был сильный ветер или шторм, то считалось к Рождеству будет хорошая погода;

— в этот день осень переходит в зиму;

— какая погода 25 ноября, такая же будет и в День свечей (2 февраля).

Люди в старину верили, что в этот день нельзя прясть, шить и стричь овец. В Кадрин день нельзя было варить куриный суп, считалось, что иначе куры съедят всю капусту. 

Kadrilaul: http://www.youtube.com/watch?v=yA04drUaR1w

Материал подготовлен Ириной Гуловой

"Hakkame leiutama"

16-17 ноября учителя технологии посетили курсы повышения квалификации. 

"Иногда может показаться, что уже  все в мире придумано и создано, и,  новых изобретений уже никогда не будет. Недоверчивый мир  топчется на месте,  и эпоха великих открытий канула в лета? Нет, это совсем не так. И скорее всего - наоборот.   Еще много непознанного впереди. Эту мысль нужно озвучивать и доносить до ученика на уроках технологии. Творчество и инновация  – это важные характерные черты любого технологического процесса. А креативность и нестандартность  помогают находить и открывать новые грани." Об этом велся разговор на обучении учителей технологии в рамках проекта, посвященного  новой государственной  программе в гимназии  и основной школе («Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavale  vastav üldharidus»),  который проходил в 21 школе города Таллинна.

Красной нитью через выступления лекторов из Финляндии  и  Эстонии прослеживалась основная идея о необходимости повышения интереса учащихся к предмету через взаимосвязь окружающего мира  с   научными знаниями   технологических процессов. Демонстрировались практические изобретения руками учеников,  и рассказывалось о   возможных вариантах их применения.

Вторая часть обучения прошла в мастерских, где можно было из обычных подручных материалов,  а именно:  led –лампочек, батареек, звуковых зуммеров, заклепок для текстиля, и даже шприцов смастерить не только интересные игрушки, но   и нужные предметы для повседневного обихода.

Вызвать первоначальный интерес к предмету у современного ученика - непростая задача. Но от того, как этот этап создания мотивации был представлен  в начале темы, зависит успех дела в целом.  Поговорка «аппетит приходит во время еды» для современных, искрометных и  привыкших считывать образную информацию учеников,  не годится. Все начинается с конца, то есть результата, но не «конкретного образца», а только лишь возможного варианта выхода. Далее идет включение на творчество через инновацию и, конечно,  же знания.  Поэтому, межпредметность на уроках технологии, как никогда ощутима и используема.

Современный мир весьма требователен, и  в области прикладных наук - особенно. Поэтому свои академические знания,  важно уметь «прикладывать» к  практическим навыкам и умениям, что и помогают осуществлять  уроки технологии.

Виктория Карин,
Сергей Соболев, учителя труда

И снова проект

ПРОЕКТ «РАБОТА по ДЕРЕВу - ЭТО ПРОСТО ИЛИ СЛОЖНО?».

8 ноября состоялась экскурсия на деревообрабатывающее предприятие FLEXA.

На этот раз, ответ на вопрос: «Работа по дереву - это просто или сложно?» ребята 5-ти школ искали на экскурсии деревообрабатывающего предприятия.

История возникновения  АО FLEXA  начинается с 1972 года, как говорят те, кто стоял у истоков «...став родителями, мы задумались  о том, на чем спят наши дети?». Так появилась идея создания завода, выпускающего детские кровати. Только спустя время, приступили к работе над этим проектом более детально.  Пик  развития предпринимательства был отмечен лишь к 1990 году.

Далее читайте здесь

ILUSAT ISADEPÄEVA!