ЖЗЛ

Провожая этот год нельзя не вспомнить о жизни и творчестве ещё одного композитора, имя которого известно всему миру. 

Эдвард Григ (Edvard Grieg)

15.06.1843 - 04.09.1907

В этом году отмечали 175 лет со дня его рождения.

Эдвард Хаберуп Григ (15.06.1843 - 04.09.1907) - норвежский композитор. Первые уроки игры на фортепьяно получил у своей матери, хорошей пианистки. На дарование юного Грига обратил внимание известный норвежский скрипач и композитор О. Булль, по совету которого Григ был направлен в Лейпцигскую консерваторию. В 1863 году переехал в Копенгаген, где начал заниматься у виднейших датских композиторов Н. Гаде и Э. Хартмана. 

Продолжение здесь

Музыкальные новости

Выставка рисунков  на тему «Я и музыка»

На уроках музыки мы с ребятами не только поём, проходим музыкальную теорию и слушаем музыку различных жанров, но и стараемся развиваться всесторонне.

На уроках музыки мы с ребятами не только поём, проходим музыкальную теорию и слушаем музыку различных жанров, но и стараемся развиваться  всесторонне.

Как известно, музыка и искусство переплетены  с фантазией. Фантазии же служат задачам эмоциональной жизни ребенка: в них он ищет своё выражение и отношение к жизни, в них ищет разрешение своих задач и вопросов. Фантазии означают и выявляют психологическую установку и кладут свою печать на всю жизнь. Искусство на уроках музыки является деятельностью, служащей целям выражения музыкальных чувств и эмоций.

В современном мире образование должно быть направлено не только на то, чтобы дать ученику набор определенных знаний, но и развить у него образное мышление, способствовать выявлению творческих способностей. Ведь именно творческое нестандартное мышление является источником новых открытий. Через изобразительную деятельность идет закрепление и уточнение представлений и знаний об окружающем мире, отражение впечатлений из пережитого опыта, выражение эмоций.

Изобразительная деятельность положительно влияет на различные сферы развития ученика, такие как: эстетическая, нравственная, сенсорная,  умственная, творческая.

На уроках музыки у  ребят есть возможность пофантазировать, изобразить на бумаге свои чувства и эмоции.

Как уже входит в традицию, 3 четверть начинаем с открытия выставки «Я и музыка». При изучении разных типов певческих голосов ребята представляли себя в роли музыканта. Получилось очень разнообразно и интересно.

Айли Суокас, учитель музыки

Поздравляем!

1 место, приз зрительских симпатий











2 место, приз зрительских симпатий






3 место, приз зрительских симпатий









Самый изысканный шар на елку






Нестандартный материал









Лучшая групповая работа







Нестандартное использование вторсырья









Лучшая работа из природного материала










Самый интересный снеговик

ИТОГИ участия в конкурсе «Новогодний декор своими руками».

Объявленный конкурс в рамках недели прикладных предметов, «Новогодний декор своими руками», собрал более 100 работ. В конкурсе приняли участие  учащиеся 2-9 классов. Основной тематикой поделок стали всевозможные снеговики, декоративные елочки,  новогодние композиции и елочные украшения.

Ребята постарались вложить в  работы все свои умения и, конечно, частичку себя. Семейное участие в конкурсе, безусловно, также приветствовалось, благодаря чему техника исполнения работ иногда была  весьма нетрадиционной. Инновации в использовании нестандартных материалов нашли свой отклик при распределении номинаций за участие в конкурсе. Итак, распределение мест стало следующим:

Diana Alfjorova	8B	Приз зрительских симпатий 1 место
Viktoria Lupina	7K	Приз зрительских симпатий 2 место
Džessika Tverskaja	9B	Приз зрительских симпатий 3 место
KLASS	3A	Самый активный класс
Anastassia Mitrjagina	9А	Самый изысканный шар на елку
Jelisaveta Hapova	2A	Нестандартный материал
Irina Dudetskaja	3С	Лучший дед Мороз из бумаги
KLASS	2В	Лучшая групповая работа
Regina Marenkova	7A	Лучшая работа из природного материала
Eduard Pütsepp	4С	Самый интересный снеговик
Edgar Andrejev	3D	Лучшая композиция
Dmitri Kurtukov	3A	Нестандартное использование вторсырья

Объявляется благодарность всем участникам конкурса!   

Виктория Карин, учитель труда 

Завершение проекта

Проект «Работа по дереву – это просто или сложно?» завершился 13 декабря семинаром, на который собрались представители 7 школ-участниц. 

Гостей встретили кофейной паузой, угостили конфетами и печеньем.

Семинар открыли обзорной презентацией,

которая напомнила о предыдущих встречах, которые состоялись 27 сентября в Авинурме (Деревянный амбар)  и 8 ноября на деревообрабатывающем предприятии в Виру-Нигула. Также ребята познакомились с интересной информацией  об истории происхождения названий деревьев и  получили на память буклет  о данном мероприятии.

Кульминацией семинара стала практическая деятельность всех присутствующих   в  рабочих комнатах, тема которых перекликалась с общей темой проекта. Учащиеся, под руководством учителей труда и искусства, мастерили из деревянных заготовок подставки под горячее, выжигали по дереву, из бумаги складывали подарочные пакеты, оформляли их декупажем и   елочками-оригами. Атмосфера мероприятия была деловой, очень доброжелательной и по-настоящему предпраздничной, так как все свои поделки ребята получили в дар для личного пользования.

Таким образом, ответ на вопрос семинара «Работа по дереву – это просто или сложно?» определяли опытным путем, через практическую деятельность, которая была сопряжена с определенными усилиями, умениями, знаниями.

В итоге, ребята согласились, что однозначного ответа на данный вопрос не найти, многое зависит от человека, который является эпицентром любой деятельности. В дополнение отметили, что также,  несомненно, работа по дереву зависит и от общей сложности технологического процесса.  

Человек использовал древесину на протяжении тысячелетий для многих целей, в первую очередь в качестве топлива, а также в качестве строительного материала, для изготовления инструментов, оружия, мебели, тары, произведений искусства, бумаги, жилищ и т.д

Данный проект стал реальной возможностью получить достаточную информацию и практические знания в технологии работы по дереву и его продуктами переработки.

Спасибо всем участникам и организаторам проекта и до новых встреч!

Выражается отдельная благодарность Гореловой Галине, Гуловой Ирине и Карин Виктории за участие и организационную  помощь  в семинаре.

Сергей Соболев, учитель технологии и руководитель проекта.

Итоги школьной олимпиады по технологии среди уч-ся 4 – 7 классов.

В рамках предметной недели, 12 декабря,  по прикладным предметам в нашей школе была проведена олимпиада по технологии и рукоделию среди уч-ся 4 – 7 классов. 

Олимпиада состояла из двух частей, а именно теоретической части - теста и практического задания.  Вторая  часть заняла полтора урока и стала самой трудоемкой для выполнения, как для мальчиков, так и для девочек.

Работы проверены, и ниже представлены результаты:

№	Имя, Фамилия	Класс	Тест	Практика	Всего	Место
1.	Даниличева Анастасия	4 B	23	15	38	1
2.	Васильева София	4 B	22	15	37	2
3.	Рожкова Елизавета	4 A	20	14	34	3
4.	Монина Ульяна	4 A	19	15	34	3
5.	Иванова Дарья	5 B	23	15	38	1
6.	Иванова Виктория	5 B	20	15	35	2
7.	Гуреева Наталья	5 B	18	13	31	3
8.	Меченина Виктория	6 К	38	14	52	1
9.	Зернова Ирина	6 А	35	14	49	2
10.	Карпищенко Дарья	6 К	31	13	44	3
11.	Миняйло Валерия	6 К	31	13	44	3
12.	Анищенко Олег	7 A	19	25	44	1
13.	Цыганков Данил	6 K	16,5	20	37,5	2
14.	Андронов Павел	6 K	15,5	22	36,5	3

С некоторыми выполненными практическими работами  можно будет ознакомиться здесь

timkjsp.blogspot.com

Поздравляем победителей и выражаем благодарность всем, кто участвовал!

Учитель технологии
Виктория Карин