пятница, 22 ноября 2013 г.

25. novembril on KADRIPÄEV


До наших дней дошли несколько праздников, связанных с духами. Кадри — покровительница овец, поэтому в ее день спаривали молодой скот.

В этот день, как и в Мартов день, по улицам ходят ряженые. Они ходят по домам. Так что не пугайтесь, открыв дверь на звонок или стук и увидев троих, а то и семерых ребятишек, у которых раскрашены лица и одежда не совсем обычная. Они всего лишь хотят спеть Вам песню и взамен получить угощения.
В Эстонию Кадрипяэв пришел вместе с христианством в 12 веке. Тогда был заменен праздник осенних работ на день памяти святой Катарины (Кадри). 
В этот день принято было надевать белые или светлые одежды. Для
эстонцев этот день всегда означал дань традициям и устоям.
Считалось, что по этому дню можно судить о погоде в будущем:
— если в этот день была оттепель, то в День Андреса (30 ноября) будет холодно;
— если в Кадрин День был сильный ветер или шторм, то считалось к Рождеству будет хорошая погода;
— в этот день осень переходит в зиму;
— какая погода 25 ноября, такая же будет и в День свечей (2 февраля).

Люди в старину верили, что в этот день нельзя прясть, шить и стричь овец. В Кадрин день нельзя было варить куриный суп, считалось, что иначе куры съедят всю капусту


Материал подготовлен Ириной Гуловой


вторник, 19 ноября 2013 г.

"Hakkame leiutama"

16-17 ноября учителя технологии посетили курсы повышения квалификации. 

"Иногда может показаться, что уже  все в мире придумано и создано, и,  новых изобретений уже никогда не будет. Недоверчивый мир  топчется на месте,  и эпоха великих открытий канула в лета? Нет, это совсем не так. И скорее всего - наоборот.   Еще много непознанного впереди. Эту мысль нужно озвучивать и доносить до ученика на уроках технологии. Творчество и инновация  – это важные характерные черты любого технологического процесса. А креативность и нестандартность  помогают находить и открывать новые грани." Об этом велся разговор на обучении учителей технологии в рамках проекта, посвященного  новой государственной  программе в гимназии  и основной школе («Põhikooli ja gümnaasiumi riiklikele õppekavale  vastav üldharidus»),  который проходил в 21 школе города Таллинна.

Красной нитью через выступления лекторов из Финляндии  и  Эстонии прослеживалась основная идея о необходимости повышения интереса учащихся к предмету через взаимосвязь окружающего мира  с   научными знаниями   технологических процессов. Демонстрировались практические изобретения руками учеников,  и рассказывалось о   возможных вариантах их применения.

Вторая часть обучения прошла в мастерских, где можно было из обычных подручных материалов,  а именно:  led –лампочек, батареек, звуковых зуммеров, заклепок для текстиля, и даже шприцов смастерить не только интересные игрушки, но   и нужные предметы для повседневного обихода.

Вызвать первоначальный интерес к предмету у современного ученика - непростая задача. Но от того, как этот этап создания мотивации был представлен  в начале темы, зависит успех дела в целом.  Поговорка «аппетит приходит во время еды» для современных, искрометных и  привыкших считывать образную информацию учеников,  не годится. Все начинается с конца, то есть результата, но не «конкретного образца», а только лишь возможного варианта выхода. Далее идет включение на творчество через инновацию и, конечно,  же знания.  Поэтому, межпредметность на уроках технологии, как никогда ощутима и используема.
Современный мир весьма требователен, и  в области прикладных наук - особенно. Поэтому свои академические знания,  важно уметь «прикладывать» к  практическим навыкам и умениям, что и помогают осуществлять  уроки технологии.

Виктория Карин,
Сергей Соболев, учителя труда

понедельник, 11 ноября 2013 г.

И снова проект

ПРОЕКТ «РАБОТА по ДЕРЕВу - ЭТО ПРОСТО ИЛИ СЛОЖНО?».

8 ноября состоялась экскурсия на деревообрабатывающее предприятие FLEXA.


На этот раз, ответ на вопрос: «Работа по дереву - это просто или сложно?» ребята 5-ти школ искали на экскурсии деревообрабатывающего предприятия.
История возникновения  АО FLEXA  начинается с 1972 года, как говорят те, кто стоял у истоков «...став родителями, мы задумались  о том, на чем спят наши дети?». Так появилась идея создания завода, выпускающего детские кровати. Только спустя время, приступили к работе над этим проектом более детально.  Пик  развития предпринимательства был отмечен лишь к 1990 году.

Далее читайте здесь





пятница, 1 ноября 2013 г.

ЖЗЛ

АВТОПОРТРЕТ Флоренция, Италия
1 ноября 1596 — 16 мая 1669 
PIETRO DA CORTONA

Яркий, декоративный стиль живописи Пьетро Да Кoртона представляет собой одну из вершин римского искусства эпохи барокко. 

Пьетро Да Кoртона (Пьетро Берреттини), итальянский живописец и архитектор, родился в городке Кортона в Тоскане 1 ноября 1596 года. Учился живописи в Риме, у флорентийских художников Андреа Коммоди и Баччо Чарпи. 

Наиболее известной его работой является плафон римского палаццо Барберини. Аллегорическая композиция, представленная на плафоне, прославляет папу Урбана VIII, члена семьи Барберини. Работа над ним продолжалась шесть лет, с 1633 по 1639 годы.  В 1637 году художник предпринял путешествие в Венецию и Флоренцию, где изучал произведения великих мастеров. «Триумф Венеции» Веронезе из Дворца дождей оказал сильное влияние на живописную манеру мастера.

В 1640-1647 годах Пьетро Да Кoртона жил и работал во Флоренции. Одной из
Обручение святой Екатерины
работ того времени были фрески палаццо Питти, аллегорически изображающие планеты. Этой работой он предвосхитил манеру Луки Джордано, сумев великолепно передать живописными средствами воздушную перспективу. 

В архитектурных и живописных работах он стремился к пространственному единству элементов, используя перспективу, тщательно разрабатывая декор, расставляя акценты посредством игры света и тени.

Самой значительной работой Пьетро Да Кoртона в области церковной монументально-декоративной живописи является композиция «Чудо св. Филиппа Нери и Небесное воинство» – роспись апсиды, нефа и парусов в церкви Санта Мария Валличелла в Риме, работа над которой длилась почти два десятилетия с 1646 по 1665 годы. 

Умер Пьетро Да Кoртона в Риме 16 мая 1669 года.


Материал подготовила Ирина Гулова, учитель труда и искусства